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    用学生的长处促进学生的成长

    来源:bbin下载 | 作者:admin | 本文已影响
          众所周知,《西游记》中的唐僧有一颗菩萨心肠,西天取经的途中他遇到了无数形形色色的人,这些人在他眼中都是善男信女;而孙悟空恰恰相反,遇见谁都用火眼金睛检验一番,仿佛每个人都是妖精。我欣赏唐僧的唯美主义,但不敢像他那样是非不分;惊奇于孙悟空火眼金睛的精确无误,但我不认同他的苛刻!在十多年班主任的实践工作中,我觉得一个好的班主任,应该拥有唐僧的心、孙悟空的眼,用火眼金睛去发现学生身上一点一滴美好的地方,精心培育,细心呵护,用学生的长处促进学生的成长,不断健全学生的人格。
            一、菩萨心肠看优点
            有一句话说“人无完人,金无足赤”,意思就是说每个人都有优点和缺点。作为有独立人格的学生,当然也不例外,有的学生优点明显,人人都可以看见,有的学生缺点十分明显,还经常犯错,常给班主任添麻烦,所以做班主任工作就需要班主任有一颗非常宽容的心——一颗像唐僧一样拥有大爱的菩萨心,用欣赏发现他们的小优点,用关爱忘记他们的大缺点,用智慧培育他们的好习惯,时刻激励学生奋勇向前。
            1.班主任要从不同的角度辩证地去看学生的优点。
            以分数看待学生、评价学生是班级管理的惯性,也是班主任工作的误区,但更多时候我们要从学生的身体、思想、兴趣等不同的角度多元地看学生的优点。比如我班的A同学成绩很差,上课不爱听讲,作业也不爱做,考试总考不好,bwin体育官方下载很吃力,家长很着急,同学们也瞧不起他。但我仔细地观察后发觉他是个很善良的孩子,很孝顺父母,也很爱干家务活。我想他在bwin体育官方下载上也许不是个出众的孩子,但他将来一定会成为一个对家庭负责的人、一个让社会放心的人。我把这样的看法与家长交流,在同学间评说,让大家认同了我的看法,评他为我班的“好孩子”,扬其所长,避其所短,用长处催化短处、促进转化,从而增强了该生的bwin体育官方下载劲头和信心,呈现出良性发展的好势头。
            2.班主任要从人的终身发展的角度去看学生的优点。
            我班B同学,从小跟着奶奶长大,养成了一些坏习惯:好斗、脾气暴躁、不讲卫生、说谎、偷东西……很多老师都认为这个孩子没治了,提起来就叹气,家长也想放弃。但是我经过细心观察发现,这个孩子特别会拖地,拖起地来又快又干净。后来我告诉他,如果以后再想打架的时候就转移注意力去拖地,并有意识地安排他担任劳动委员。从那时起,该生从一身坏习惯转变到树立良好的形象上。于是,我把他工作的出色表现告诉了家长,并在班上开了一次表彰会,相信这个学生一定会取得更大的进步。 
            二、火眼金睛找优点
            关注、关心学生,仅仅从他们已经呈现的优点入手去激励和促进学生,这是不够的。作为班主任还需要勤动脑、多bwin体育官方下载做有心人,主动地寻找和发现他们身上隐藏的优点,像孙悟空的火眼金睛一样找优点。
         1.在学生的错误行为中找优点。
            学生的优点和缺点并不是绝对的,关键在于积极发掘学生的优点,尝试用长处弥补短处,使每个人都能发挥专长。有些学生性格倔强,固执己见,但他有主见;有的学生做事拖拉,但细致;有的学生冲动好斗,但正义感很强……老师的高明之处,就在于短中见长、善用其短。C同学爱挑同学的毛病,经常告状,我选他当班级卫生监督员;D同学下课爱疯逗追跑,我就安排他参加运动队;E同学喜欢大声喧哗,我就培养他做班级读报员……苏格拉底说得好:“每个人的身上都有太阳,只是要让他发光。”教师应当激发学生的潜能,要像保护幼苗一样保护学生的上进心。
            2.在学生的必然行为中找偶然的进步。
            孩子的优秀不是一夜之间形成的,缺点也不是永远存在的。当一个孩子一贯的某个缺点突然有一天有了改变,班主任要及时捕捉到、把握住、运用好。F同学一贯不爱劳动,偷懒,怕脏怕累,但偶然有一次主动地打扫教室,并且打扫得干干净净,这对他来讲,是一个极可贵的但很微弱的进步。“好孩子是夸出来的。”我及时全班表扬、奖励,并告知了家长。在这一系列正面方法的鼓励下,这种微弱而闪光的优点,最终成为学生终身受益的好习惯。
            三、小题大做用优点,促进学生健康成长
            人除了最基本的生理和安全需求外,最重要的需求就是被尊重、被赞赏,每个学生都希望能够得到同学的欣赏和老师的肯定。要想让学生稍纵即逝的闪光点变成大优点、养成好习惯,需要班主任有策略地用他们的优点欣赏优点,激励学生使之健康成长。
            1.从“小题”培养孩子们的勤劳。“小题”就是做小事、帮小忙。给班级领粉笔、给同学带口信、帮同学做清洁等都是为班级做小事;帮老师拿本子、陪老师家访、替老师管清洁、做家长会接待员等都是为老师帮小忙。凡是能让孩子们做的事都应尝试让他们做,尽可能不让老师包办代替,让孩子们习惯替他人服务,感受劳动的快乐和光荣。2.从“大做”营造良好的班级氛围。“大做”就是大力表扬经常宣传。学生做了力所能及的事以后,班主任要借助一切平台表扬、和宣传他们,而且要夸大表扬、经常宣传:班会课,家长会,黑板报,表扬稿,感谢信,甚至是平时的交流和聊天,一言一行都要让孩子真切地感受到老师的真诚和赞美,要让孩子在接受老师的诚意中,升华起一股自信和骄傲:“我就是最棒的,不信,去问我们老师!”学生找到了提高自己的精神支柱,找回了自信,敞开了心扉,调整好了bwin体育官方下载心态,就会用积极向上的心态投入到bwin体育官方下载和生活中去。由此自然形成的学生个体的自信与班级和谐,构筑成了一种蒸蒸日上的班级氛围。 
            倾注一片爱心,必将收获一片彩虹,还有什么比孩子们健康快乐的成长更令班主任幸福的呢? 

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