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    浅谈高职院校专业基础课程的教学改革

    来源:bbin下载 | 作者:admin | 本文已影响
      论文关键词:专业基础课程 改革思路 
      论文摘要:专业基础课是专业课的基础,其教学效果的好坏将直接影响着若干门专业课的bwin体育官方下载,然而目前高职院校专业基础课的教学却不尽人意,为改变现状,本文从教学内容组织、教学方法运用等方面出发,提出了专业基础课程改革的几点建议。 
       
      专业基础课是专业课程的基础,其教学效果直接影响着专业课的教学,目前专业基础课的教材、教学方法、师资等方面存在着诸多问题,不能满足工学结合教学改革的需要,专业基础课的教学改革已是大势与趋。 
      一、高职院校专业课程教学的现状分析 
      (一)教材方面 
      同一门专业基础课程的教材版本很多,但内容基本相同,高职院校不同的专业在上同一门专业基础课时,一般选用相同的教材,而且不同专业的授课内容基本相同。这就使学生所bwin体育官方下载内容不能完全为专业课程服务,会学到一些与专业课无关的知识,目的性不明确,影响了bwin体育官方下载的积极性。 
      专业基础课程内容多、授课课时少,教师在教学过程中对一些重点内容和应精讲、细讲的内容难以展开,影响了教学效果。 
      (二)生源方面 
      近年来,我国高职院校的队伍在逐步扩大,本科院校在扩招,而高中毕业生却在逐年减少,每所高职院校的招生都处在与本科院校和同类院校的竞争中,学校为了维持生存,不得不降低入学的门槛,够条件的学生招进来,不够条件的学生创造条件也要招进来,这就使高职院校生源的文化水平逐年下降,以至于不能满足专业基础课的教学。如,《机械基础》这门课程bwin体育官方下载要运用高中的数学、物理知识,但目前高职院校的大部分学生高中的数学、物理知识很薄弱,甚至有一部分高中时学文科的学生,就给这门课程的教学带来了很大的困难。今后高职院校面临注册招生的问题,上述现象将更加突出。生源是没办法选择了,只能从改变教学方法上提高教学效率。 
      (三)师资方面 
      专业基础课的教师虽然在学历、年龄及教龄等各方面不同,但所用的教学方法基本相同,绝大数老师都在用传统的填鸭式教学方法,教学理念落后,没有体现以“学生为主体,以教师为主导”的教学模式。另外,由于学校经费等原因对专业基础课程教学的投入不够,影响了教师的下厂实习培训与教学设施的完备。使任课教师缺少实践经验,教学过程中很难有效地将教学内容与实践结合起来,影响教学效果;任课教师在缺少教学模型与实训设施的情况下,讲解抽象的教学内容时,学生会出现厌学、不理解的情况,影响了教学效果。 

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