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    巧用英文歌曲培养bwin体育官方下载兴趣

    来源:bbin下载 | 作者:admin | 本文已影响

    摘要:英文歌曲是英语课堂上一种喜闻乐见的教学形式。英文歌曲非常优美,很多人是从接触英文歌曲开始慢慢喜欢上英语的。学生只有对所学知识产生积极的情感体验,才会以极大的热情投身bwin体育官方下载。因此,在课堂上利用英文歌曲教学,能有效地激发学生的bwin体育官方下载兴趣。本文论述了英语教学中如何巧用英文歌曲来培养学生的bwin体育官方下载兴趣。
    关键词:英文歌曲;兴趣;培养 
            听歌曲学英语是时下非常流行、快捷、有效的一种bwin体育官方下载方法,它打破了枯燥的传统bwin体育官方下载方法,使学生通过听、唱自己最喜欢的歌曲,记住有关的歌词,纠正自己的发音,并记住可以使用的新单词和短语,从而激发学生的bwin体育官方下载兴趣。如果教师本着为语言教学服务的原则,灵活使用英文歌曲,可以使课堂教学效果得以提高。 
      一、巧用歌曲,自然导入 
      简单、上口的英文歌曲是揭开新教学内容的一种有效而巧妙的途径。通过活泼欢快的歌谣,可以创设轻松愉快的课堂气氛,并以简洁有效的形式激活学生的bwin体育官方下载兴趣。比如,上课前,师生可以利用歌曲来进行问答: 
      T: Are you happy, boys and girls? 
      S: Yes, we are very happy.  
      T: Ok, if you are happy, please clap your hands. 
      然后要求学生一边哼唱clap your hands,一边配合动作,这样可以把歌曲用活。使用活泼有趣的歌曲问答形式,可以充分调动学生的积极性,使接下来的教学过程灵活、开放且自然流畅。例如,SEFC Book 2A Unit 6主题为Life in the future. 教师可以播放A whole new world,师生在对未来的美好憧憬中自然进入新课。再例如SEFC Book 1B Unit 17主题为Great women,教师可以播放Faith Hill演唱的There you will be,在欣赏歌手圆润的歌喉的同时,教师可以通过介绍歌手的奋斗历程以及辉煌成就自然导入新课。 
      二、巧用歌曲,感悟语法 
      优美、贴近生活的歌曲让人意犹未尽,若与语法知识做好整合,将其融会贯通,采用灵活的方式,可以拓宽学生的思维,加深学生对语法结构的认识。比如美国歌手Richard Marx演唱的Right Here Waiting中有一句歌词是:Wherever you go, whatever you do, I will be right here waiting for you .学生在欣赏歌手颇具沧桑感的歌声的同时,也能复习一下wherever,whatever引导的让步状语从句的用法;而在哼唱As long as you love me的同时也可以感悟什么是条件状语从句;That is why you go away又可以说明什么是表语从句;听了Bryan Adams演唱的Here I Am,学生会进一步认识什么是倒装句。因此,将英语歌曲和语法知识进行巧妙的融合,不仅可以复习原来的语法知识,也使原本比较费解的语法结构变得好学、好记。 
      三、巧用歌曲,灵活总结 
      歌曲不仅可以用来引入新内容,也可以用来将所教授的新内容用歌曲的形式进行总结,既起到巩固的作用,也为课堂平添一份轻松活泼的气氛。例如SEFC Book 1A Unit 1主题为Good friends,在教学内容即将结束时,师生可以通过哼唱Forever friends使教学内容得以升华。再例如SEFC Book 1A Unit 10主题为The world around us,在课文Are we endangered?即将结束时,师生可以通过哼唱One world, one dream使学生进一步认识到保护环境的重要性。此外,还有很多bwin体育官方下载英语的材料和资源。运用这些资源,可以将课外的bwin体育官方下载材料引入课堂,让学生感受新鲜活泼的课外bwin体育官方下载材料。灵活开放地运用这些材料,将课堂bwin体育官方下载和课外知识结合在一起,激发学生bwin体育官方下载英语的兴趣,使他们在bwin体育官方下载过程中发展综合语言运用能力,拓宽视野,活跃思维,发展个性。

    四、巧用歌曲,渗透文化 
      资源广泛的英文歌曲贴近生活,通过歌曲,可以真实地感受到英美国家的文化气息。一些英文歌曲针对节日、传统活动等专题,可以生动地展现这些活动的文化和场面。例如SEFC Book 1B Unit 14主题为Festivals.在教学过程中,教师除了展示一些西方传统节日的相关图片之外,还可以播放Happy Halloween这首歌,并和学生一起吟唱。通过听唱这首歌,真实生动的万圣节之风迎面扑来,让人真切地感受到西方传统节日的气息。而其他一些英文歌曲,如Merry Christmas,Jingle bells等有关节日的歌曲,都可以在课堂中运用。让学生能生动地体验到节日的气息,提高他们的文化素养,同时也可以体现英语课堂的灵活性和开放性。 
      五、巧用歌曲,学科整合 
      学科与学科之间是相通的,英语起伏的语调优雅而流畅,富有韵律。而通过英语歌曲的吟唱和表演,可以唤醒学生对美的追求,把英语和音乐紧紧地结合在一起。Ten Little Indian Boys是一首传统的英文歌曲,欢快活泼的曲调非常容易学。不仅可以复习巩固数字的bwin体育官方下载,也可以让学生感受到快乐活泼的课堂气氛,培养学生的人文情怀。除这首歌以外,还可以采用Do-re-mi,Apple Song, Edelweiss, Hallelujah,Circle of Life等有趣、优美的英文歌曲,以激发学生对生活的热爱,唤醒学生对美的追求,促进学生对生命的崇敬感,有利于学生综合素质的培养。 
      六、结语 
      运用歌曲进行教学,激发学生bwin体育官方下载英语的兴趣,使他们在bwin体育官方下载过程中通过感知、体验、实践、参与和合作等活动方式完成bwin体育官方下载任务,提高学生的语言实际运用能力。同时,拓宽学生的英语bwin体育官方下载渠道,为学生bwin体育官方下载英语提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的课程资源。教师在课前应该对歌曲的使用做好研究,在课堂上加以良好的利用,以激发学生的bwin体育官方下载兴趣,使他们在bwin体育官方下载过程中发展综合素质,提高人文素养,培养自主bwin体育官方下载的能力和合作精神。由此可见,巧妙、充分、精心地使用歌曲,能对课堂起到画龙点睛的作用,使英语课堂焕发出生命的活力。
       
    参考文献: 
    [1]文喆.课堂教学的本质与好课评价问题[J].人民教育,2003(5). 
    [2]肖义克.英语歌曲与英语教学[J].中小学英语教学与研究,2007(9). 
    [3]张建伟.反思——改进教师教学行为的新思路[J].北京师范大学学报,1997(4). 
    [4]朱慕菊.走进新课程[M].北京:北京师范大学出版社,2004.


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